郜丽娜
文章作者:   发布时间: 2017-11-06   浏览次数: 2876


姓  名

郜丽娜

政治面貌

党员

专业技术职务

讲师

行政职务

学历/学位

研究生/硕士

毕业学校

中国矿业大学

主要讲授课程

先后承担《西方文明》、《大学英语》、《语言学导论》、《高级听力》、《词汇学》等课程的教学任务,以及本科生毕业论文和毕业实习的指导工作。

学习工作简历

1999.9-2003.7  就读于淮北煤炭师范学院外语系

2008.9-2011.7  就读于中国矿业大学外文学院

2003.9-2005.7  淮北市第十二中学从事英语教学

20117月至今  滁州学院万博体育赞助意甲从事英语教学 

教研、科研情况

项目

主持安徽省教育厅人文社科一般项目《基于认知语言学的批评话语分析范式研究》(SK2015B03);

主持安徽省教育科学规划项目《中小学英语教师教学信念实证研究》(JP12406);

主持滁州学院校级优秀青年人才项目《对美国总统就职演说的批评话语分析研究》(2013RC022);

主持滁州学院校级教研项目《基于“三个课堂一体”的大学英语实践教学模式研究》(2016jyy023);

参与省级人文社会科学重点研究项目《基于语料汉语新词变异的概念整合研究》(SK2013A127);

参与省级人文社会科学重点研究项目《批评语篇分析与批评语言意识培养》(SK2014A339);

7.参与校级科研项目《对非英语专业大学生的英语交际意愿的多元变量实证研究》(2012SK012B

论文

1.《框架理论:批评话语分析的重要工具》长春理工大学学报(2013/01),三类;

2.《认知语言学理论在批评话语分析中的应用》牡丹江大学学报(2013/01),三类;

3.《从框架理论视角解读美国“英雄”形象》滁州学院学报(2012/01),三类;

4.《自由与民主——对美国总统就职演说的批评隐喻分析》淮北师范大学学报(2011/06),三类;

5.《对禁烟公益广告的多模态隐喻分析》淮北师范大学学报(2014/02),三类;

6.《批评隐喻分析视阈下的意识形态话语》中北大学学报(2015/05),三类;

成果奖励